Десять
причин отдать ребенка в музыкальную школу
Несмотря на то, что ребенок фальшиво орет песни Чебурашки
и слуха у него нет; несмотря на то, что пианино некуда поставить и бабушка не
может возить ребенка «на музыку»; несмотря на то, что ребенку вообще некогда —
английский, испанский, секция по плаванию, балет и прочая... Есть причины все
это преодолеть и все-таки учить музыке по многим очень веским причинам, которые
должны знать современные родители;
1. Играть — это следовать традиции. Музыке учили всех аристократов,
русских и европейских. Музицировать — это лоск, блеск и шик, апофеоз светских
манер. Дюк Эллингтон начал играть на рояле потому, что вокруг играющего парня
всегда собираются девушки. Ну а вокруг играющей девушки? Внимание, родители
невест!
2. Музыкальные занятия воспитывают волю и дисциплину:
заниматься на инструменте надо постоянно, регулярно и без перерывов. Зимой и
летом, в будни и в праздники. Почти с тем же упорством, с каким чемпионы
тренируются в спортзале и на катке. Но в отличие от героев спорта, играя на
рояле, нельзя сломать ни шею, ни ногу, ни даже руку. Внимание, строгие
родители! Музыка — это воспитание характера без риска травмы: как хорошо, что
такое возможно!
3. Занимаясь музыкой, ребенок развивает математические
способности. Он пространственно мыслит, попадая на нужные клавиши, манипулирует
абстрактными звуковыми фигурами, запоминая нотный текст, и знает, что в
музыкальной пьесе как в математическом доказательстве: ни убавить, ни
прибавить! Не случайно Альберт Эйнштейн играл на скрипке, а профессора-физики и
профессора-математики Оксфорда составляют 70% членов университетского
музыкального клуба. Внимание, дальновидные родители будущих математиков и
инженеров! Музицировать приятнее, чем решать трудные задачи из-под
репетиторской палки...
4.
Музыка и язык -— близнецы-братья. Они родились следом друг за другом: сначала
старший — музыка, потом младший — словесная речь, и в нашем мозге они
продолжают жить рядом. Фразы и предложения, запятые и точки, вопросы и восклицания
есть и в музыке и в речи. Играющие и поющие лучше говорят и пишут, легче
запоминают иностранные слова, быстрее усваивают грамматику. Меломаны-литераторы
Тургенев и Стендаль, Борис Пастернак и Лев Толстой, Жан-Жак Руссо и
Ромен
Роллан, каждый из которых знал не один иностранный язык, рекомендуют всем
будущим полиглотам музыку. Внимание, мудрые родители будущих журналистов и
переводчиков! Вначале было Слово, но еще раньше был Звук...
5.
Музыка структурна и иерархична: крупные сочинения распадаются на менее крупные
части, которые в свою очередь делятся на небольшие темы и фрагменты, состоящие
из мелких фраз и мотивов. Стихийное понимание музыкальной иерархии облегчает
понимание компьютера, тоже сплошь иерархичного и структурного. Психологи
доказали, что маленькие музыканты, ученики знаменитого Шиници Сузуки, не
слишком преуспели в развитии музыкального слуха и памяти, но зато обошли сво
сверстников по уровню структурного мышления. Внимание, прагматичные родители
будущих IT-инженеров, системных администраторов и программистов!
Музыка ведет прямо к вершинам компьютерных наук; не случайно фирма Microsoft предпочитает
сотрудников с музыкальным образованием.
6.
Музыкальные занятия развивают навыки общения или как их сегодня называют
коммуникативные навыки. За годы учебы ребенок-музыкант познакомится с галантным
и дружественным Моцартом, ершистым и атлетичным Прокофьевым, умудренным и
философичным Бахом и другими очень разными музыкальными персонами. Играя, ему
придется в них перевоплотиться и донести до публики их характер, манеру чувствовать,
голос и жесты. Теперь остается один шаг до таланта менеджера. Ведь для него
едва ли не главное — понимать людей и, пользуясь своим пониманием, управлять
ими. Внимание, амбициозные родители будущих основателей бизнес-империй! Музыка
ведет от сердца к сердцу, и самое грозное оружие топ- менеджера —
обезоруживающая улыбка «хорошего парня»...
7.
Музыканты мягкосердечны и одновременно мужественны. Как утверждают психологи,
музыканты-мужчины чувствительны как дамы, а музыканты-женщины стойки и тверды
духом как мужчины. Музыка смягчает нравы, но чтобы в ней преуспеть, надо быть
мужественным. Внимание, прозорливые родители, ожидающие помощи и поддержки в
старости! Дети, которые занимались музыкой, сочувственны и одновременно
терпеливы, и потому чаще готовы подать своим престарелым родителям тот самый
«стакан воды».
8.
Занятия музыкой приучают «включаться по команде». Музыканты меньше боятся
страшного слова “deadline” — срок сдачи работы. В
музыкальной школе нельзя перенести на завтра или на неделю вперед зачет по
гаммам и классный концерт. Положение артиста на сцене приучает к максимальной
готовности «по заказу» и ребенок с таким опытом не завалит серьезный экзамен,
интервью при приеме на работу и ответственный доклад. Внимание, беспокойные
родители! Музыкальные занятия в детстве — это максимальная выдержка и артистизм
на всю жизнь.
9. Музыкальные
занятия воспитывают маленьких «цезарей», умеющих делать много дел сразу. Музыка
помогает ориентироваться в нескольких одновременных процессах: так читающий с
листа пианист сразу делает несколько дел — помнит о прошлом, смотрит в будущее
и контролирует настоящее. Музыка течет в своем темпе, и читающий с листа не
может прерваться, отдохнуть и перевести дух. Так же и авиадиспетчер, оператор
ЭВМ или биржевой брокер следит за несколькими экранами и одновременно слушает и
передает информацию по нескольким телефонам. Музыка приучает мыслить и жить в
нескольких направлениях. Внимание, перегруженные и усталые родители!
Ребенку-музыканту будет легче, чем вам, бежать по нескольким жизненным дорожкам
и везде приходить первым.
10. И наконец, музыка — наилучший путь к жизненному
успеху. Почему? См. пп. 1-9. Немудрено, что музыкальным прошлым отмечены многие
знаменитости: Агата Кристи свой первый рассказ написала о том, почему ей так
трудно играть на фортепиано на сцене; Кондолиза Райс, напротив, больше всего
любит играть на публике в своем ослепительном концертном платье, а Билл Клинтон
уверен, что без саксофона никогда не стал бы президентом. Посмотрите на
успешных людей в любой области, спросите, не занимались ли они в детстве
музыкой, хотя бы недолго и без особого рвения? Конечно, занимались. И у нас
есть десять причин последовать их вдохновляющему примеру.
Кирнарская Д.К.
